어떻게 읽고, 어떻게 생각할 것인가
이 학습관은 한 권의 자료에 담긴 여러 분야를 따로 외우지 않고 서로 연결하여 이해하도록 구성했습니다. 신토피칼 독서법으로 읽는 틀을 세우고, 문학 작품의 인간 이해와 풍자, 시사 용어의 사회적 의미, 과학 윤리의 갈등, 역사 서술의 태도를 비교하면서 깊이 있는 판단과 글쓰기까지 이어 갑니다.
신토피칼 독서법 · 한 권을 넘어 여러 자료를 연결하기
무엇을 읽느냐보다 어떻게 읽느냐가 중요하다는 관점에서 독서의 네 단계를 이해합니다.
글이 무엇을 말하는지 기본 의미를 이해합니다.
제한된 시간 안에 책의 핵심 구조와 내용을 파악합니다.
책의 주장과 근거, 구조를 계통적으로 읽습니다.
하나의 주제를 여러 책과 관점으로 비교하여 이해합니다.
저자의 경험, 입장, 편견이 분석에 어떤 영향을 주었는가?
작품이나 글이 궁극적으로 주장하는 것은 무엇인가?
주장을 위해 어떤 증거를 사용했고 약점은 무엇인가?
이 내용은 지금의 사회, 국가, 세계, 나의 삶과 어떻게 연결되는가?
왜 한 권의 책만 읽는 것보다 여러 자료를 비교하는 것이 더 깊은 판단에 도움이 되는지 80자 이상 써 보세요.
두뇌계발 · 올바른 식사와 생활 습관
자료에 제시된 두뇌 건강 습관을 ‘무엇을 먹는가’와 ‘어떻게 먹는가’로 나누어 이해합니다.
귀밑샘의 파로틴을 충분히 분비하도록 천천히 씹는 습관을 강조합니다.
오래 씹을 수 있는 음식을 선택하고 30회 이상 씹는 습관을 제시합니다.
자료는 끼니를 거르지 않는 규칙적인 식사를 권합니다.
현미밥, 다시마, 채소, 신선한 생선·채소류를 강조합니다.
‘좋은 음식’만 고르면 되는 것이 아니라 ‘먹는 습관’도 중요한 이유를 90자 이상 설명해 보세요.
김동인 「광화사」 · 아름다움에 대한 집착과 인간성
화공 솔거가 아름다움을 좇으며 겪는 비극을 통해 예술, 욕망, 인간성의 관계를 분석합니다.
세상과 사람을 피하며 그림에 몰두합니다.
기존 그림을 넘어 새로운 아름다움을 그리고 싶어 합니다.
화공이 찾던 아름다움과 순수함을 지닌 인물을 만납니다.
완전한 그림을 향한 집착이 처녀의 죽음과 화공의 파멸로 이어집니다.
자료의 작품 분석은 제목의 ‘광화사’를 미친 화가라는 뜻으로 설명하며, 아름다움에 대한 광기, 어린 동경과 추구, 예술 창조의 욕구와 인간성의 희생을 중심 주제로 제시합니다.
화공이 아름다운 눈동자를 완성하려다 급박한 현실을 외면하는 장면에서 ‘미감 성취’와 ‘인간 생명’이 충돌합니다. 자료는 이 지점에서 예술가의 의도와 인간성의 문제가 가장 선명하게 드러난다고 분석합니다.
화공의 예술적 집착을 ‘열정’이라고 볼 수 있는지, 아니면 ‘인간성을 잃은 욕망’이라고 봐야 하는지 180자 이상 논증해 보세요.
「걸리버 여행기」 · 풍자와 유머로 인간 사회를 비추기
소인국부터 후이넘의 나라까지 네 여행을 비교하고, 스위프트가 무엇을 비판했는지 살펴봅니다.
제1부 · 릴리퍼트 소인국
작은 사람들의 정치와 당파 싸움을 통해 영국의 정치·종교 갈등을 풍자합니다.
제2부 · 브롭딩낵 거인국
거인국의 왕은 걸리버가 전하는 유럽 사회의 음모, 탐욕, 위선을 비판적으로 바라봅니다.
제3부 · 라퓨타와 여러 나라
현실과 동떨어진 연구, 공상, 정치 싸움과 불사에 대한 욕망을 풍자합니다.
제4부 · 후이넘의 나라
이성적인 말 후이넘과 탐욕스러운 인간형 야후를 대비하여 인간성 자체를 강하게 비판합니다.
왜 풍자는 직접적인 비난보다 더 강한 비판이 될 수 있는지 「걸리버 여행기」의 예를 들어 200자 이상 써 보세요.
시사상식의 파도타기 · 개념을 사회 현상과 연결하기
자료에 실린 용어를 뜻만 외우지 않고 실제 사회에서 어떤 문제를 설명하는 개념인지 살펴봅니다.
선거구를 특정 정당에 유리하게 바꾸는 현상을 무엇이라고 하나요?
결함이 발견된 제품을 제조사가 회수하여 수리·교환하는 제도는 무엇인가요?
샴쌍둥이 이야기 · 과학 지식과 생명 윤리 함께 보기
결합쌍생아의 발생과 분류를 이해하고, 분리 수술에서 발생하는 생명 윤리 문제를 균형 있게 생각합니다.
일란성 쌍생아의 수정란이 완전히 분리되지 않아 몸 일부가 붙은 상태로 태어나는 경우를 설명합니다.
가슴, 복부, 골반, 엉덩이, 머리 등 붙은 위치에 따라 여러 유형으로 분류합니다.
심장, 간, 장기나 혈관 구조를 공유하는 정도가 분리 수술 가능성과 위험을 크게 좌우합니다.
자료는 CT와 MRI 등을 이용하여 구조와 장기 공유 상태를 파악한다고 설명합니다.
선택한 입장을 220자 이상 설명하되, 반대 입장의 근거도 한 가지 이상 인정해 보세요.
헤로도토스의 『역사』 · 사실을 기록하고 원인을 묻는 태도
페르시아 전쟁을 중심으로 한 『역사』의 구성과 헤로도토스의 서술 태도를 살펴보고 통합 논술로 마무리합니다.
자료는 헤로도토스가 여러 지역을 여행하며 민족의 풍습, 법률, 종교, 토지와 자연환경을 관찰하고 들은 이야기를 모아 기록했다는 점을 강조합니다. 서로 모순되는 전승을 억지로 하나로 합치기보다 여러 견해를 함께 적는 태도도 특징으로 제시합니다.
『역사』는 페르시아 전쟁을 기록하면서 전쟁의 원인과 과정, 여러 민족의 이야기까지 폭넓게 담습니다. 자료는 이러한 서술이 단순한 사건 나열을 넘어 ‘왜 이런 일이 일어났는가’를 묻는 역사 서술의 시작이라는 점에 주목합니다.
사실과 전승을 모으는 태도
자신이 보고 들은 내용을 기록하고 서로 다른 설명도 함께 남겨 독자가 판단할 여지를 줍니다.
역사 해석의 한계
자료는 헤로도토스가 전쟁의 승패를 신의 의지와 연결해 해석한 사관도 소개합니다.
주제: “좋은 독자는 사실을 어떻게 읽고, 서로 다른 관점을 어떻게 판단해야 하는가?”
① 신토피칼 독서의 비교 관점을 설명합니다.
② 「광화사」 또는 「걸리버 여행기」에서 해석이 필요한 지점을 하나 듭니다.
③ 샴쌍둥이 윤리 문제처럼 정답이 하나가 아닌 문제에서 어떤 근거가 필요한지 씁니다.
④ 헤로도토스처럼 사실, 전승, 해석을 구분하는 태도가 왜 중요한지 결론으로 정리합니다.